課程介紹

Authentic English : 道地英文 (AE)

是一套藉由簡單的動詞片語[Phrasal Verb.]俚語[Idioms],然後使用淺顯易懂的情境對話的方式,來引導您理解與學會使用美國人最口語、最道地的表達方式與句型結構。

從此,您的英文不再會是 硬梆梆的 理論式用法,而是最對味的 英美式口語表達。一生 一定要來上一次的課程,來感受一下 這種 輕鬆、詼諧又有趣的 重訓課程。從此不需要 繞來繞去的講,直接表達出感受與重點,學會用一句話,就讓人馬上對您 刮目相看,等級連跳好幾級。不要再只會使用  try  了, SAY  :   Just give it a shot ~~

此套課程含括了多元的課程內容、間歇性多重的複習方式、活潑的生活應對遊戲、臨場表達的訓練、有趣的機智問答、等等眾多方法來訓練您的吸收與推理能力、臨場應對 與激發出您即興的創造力。  Give your classes more kick. Hurry ~ sign up NOW !!

POP QUIZ / WARM UP 隨堂考/課前暖身

以遊戲方式呈現的課程複習/隨堂考。(活動:累積金幣換課程: 適用於KD/ TD課程)

AE課程不會先給予您上課教材,那是因為希望您在課程中,能夠全然的沉浸入英文思考與理解的模式中,架構出 對應的意思與詞彙。 課程內容都很淺顯易懂,所以您不會感到吃力,但上課過程中,則會需要您去推敲思考喔。 (根據心理學,您第一次看到教材時的專注度最高,希望您在課堂上,老師給予您輔助的腦力激盪下,您以最高的新鮮感與專注度來學習。)

每章節的開端,將會以 趣味問答 或 上一堂課程中所學的詞彙,再次的加強複習。您於課後,可以依照老師給予您的教材內容,加以複習。 至於每堂課程開始前,則不建議您”特地”的去預習/複習喔~

因為,在這樣的隨堂測驗下,您若當下忘記了該片語的意思,老師的再次提點將會讓您更容易的,從此記得該句片語與詞彙喔。(挫敗中,最容易記取教訓的一種心理狀態。)

Scenarios 情境對話

豐富又有趣的日常對話,隱藏著一堆您知道,卻都不會使用的片語與詞彙。我們習慣在 [背出來的] 理論框架中,去組構英文句子。所以,這裡要打破您的習慣,從課程主文中,找尋該怎麼用、可以怎樣用的方法。

Phrasal Verbs / Idioms / Voc.片語字彙解析 / 老師引導練習

外面有很多市售的書籍,永遠都在背。看到該文的時候,永遠都知道,該片語的意思與用法。離開該文,就永遠都忘記。學習的問題,永遠都在 “用不上” 與 “不記得” 怎麼表達 或 “好似記得卻想不起來”的狀態。

學習語言就是需要有人跟您練習對話。透過老師的引導與議題的延伸,讓您在敘述表達的過程中,學會真正的使用它。就算是還是會忘記,種子卻已埋入。它只需要靠間歇性與不斷的複習過程中,就會成長發芽與茁壯。

Question Discussion / Self Expression問題導引 / 自我表述練習

Fill-ins / Impromptu writing情境填空活用練習 / 創作性小寫作

IELTS-wise Speaking Practice / Story Telling

類雅思臨場限時表述練習/看圖說故事

動動腦 / 快問快答 … 等等,訓練 即興臨場反應之趣味遊戲。

德國有位心理學家[Hermann Ebbinghaus艾賓豪斯]提出一個研究成果
---遺忘曲線--- 他指出:"學習一旦停止,即開始遺忘。 記憶有不同的生命期限。而重複學習可以使得記憶維持較久。 而最有效的複習是在記憶曲線急速下降時,也就是即將大量遺忘的時候。 來個即時應用或瞬間震撼(TEST),來刺激記憶,然後把學習過程中的短期記憶, 轉換成為長期記憶。"

所以AE課程內容會參插一些活潑的問答,藉以製造出時間間隔,然後再使用情境填空、遊戲小考…等方式量化您的記憶,這是減緩遺忘的重要關鍵。爾後,若有機會使用所學、或因他方講述而喚起您的腦中記憶,在這樣的刺激下就很容易成為您的永久記憶了。

課程限制
  KD課程 (兒童英文) AE課程 (道地英文)
使用工具 ZOOM/SKYPE 視訊 課程 ZOOM /SKYPE音訊 課程
課程進行 分享螢幕+重點標示與加註 分享螢幕+重點標示與加註
限制 7-12 歲
(或更小年紀,但已經於雙語學校學習一年有餘,亦可)
口說Intermediate以上
課程特色 主題式章節 文法模組示範練習
((線上教材:請參AE課程之介紹)) 或
((跟課程顧問索取  課程內容簡介))
動詞片語 與 語之句子結構活用練習
課程教材 課前提供教材 課後給予教材
注意事項
Caveats
建議家長秉持宏觀態度,在孩童面前,導引正能量。
(一般而言,孩童會延伸家長的認知。正,延伸正。
反之亦然。
若有任何問題 ,都可以跟 課程顧問 反映。)
情境式課文,故事情節含情緒敘述,
主要目的為,意會與學習導向,介意者甚慮。